La lucha contra el terror

El catedrático de la Universidad Rey Juan Carlos, Fernando Reinares, habló en la propia universidad durante hora y media sobre la mayor organización terrorista que hay en el mundo, Al Qaeda.

Alberto Camacho, Fuenlabrada.- La universidad está para estudiar y aprender, pero también para hacernos ver ciertas realidades, y que la gente sea consciente de ellas. El catedrático en Ciencias Políticas de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC), Fernando Reinares, en colaboración con el Foro de Debate Político Ágora, dio una charla sobre el terrorismo que lleva a cabo Al Qaeda, desde sus orígenes hasta sus últimas acciones, y explicando un poco los motivos por los que actúan de esa forma.

Muchos grupos terroristas han cometido asesinatos o provocado incidentes a lo largo de la historia, pero en estos últimos años la organización terrorista más destacada a sido Al Qaeda, dándose a conocer sobre todo por los atentados del 11-S en Nueva York, los del 11-M en Madrid o los del 7-J en Londres. Pero ni mucho menos la actividad terrorista de este grupo queda sólo en estos ejemplos.

Como comentó Reinares, “Al Qaeda no empezó ni muchos menos con el 11-S, sino que ya venía realizando varios atentados muchos años antes”, de la misma manera que después del atentado de Londres a seguido cometiéndolos también.

Sólo en este mes de diciembre, esta organización ha cometido de momento siete atentados que se le puedan atribuir con seguridad, destacando los producidos contra un tren en Rusia , una serie de explosiones sincronizadas en un mercado de Bagdad, o el secuestro de tres españoles y un francés en el Magreb. Éstos son casos en donde se sabe cual ha sido el causante del daño, pero hay muchos otros ataques que no se han podido demostrar que fueran obra de Al Qaeda; además, como también dijo Reinares, “se esperan unos 800 atentados para este próximo mes, siendo al menos unos 600 relacionados con esta organización”.

Desde finales de los años 80, cuando muchos islamistas se reunieron en Afganistán para defenderse de los soviéticos, surgió esta organización, trasladándose a Sudán más tarde. Aquí buscaron objetivos más globales, centrándose sobre todo en ataques contra la mayor potencia mundial, Estados Unidos. Siendo dirigidos por Osama Bin Laden, comienzan su ataque contra Norteamérica en 1992, atacando destacamentos militares estadounidenses en Somalia y Yemen. Ven a los norteamericanos como lo más opuesto al Islam, pero no son los únicos contra los que atenta: España misma ha estado involucrada, ya que muchas operaciones terroristas se perpetraron desde aquí, como ocurrió con los incidentes ocurridos en 2002 en la isla tunecina de Yerba, donde algunos responsables se prepararon para este atentado en la ciudad de Logroño, o sin ir más lejos, los atentados del 11-M fueron preparados en Leganés.

En general los motivos que mueven a esta organización contra los distintos países suelen ser temas históricos, geográficos o temas personales que tengan contra algún país en concreto. Todo lo que buscan es provocar al resto del mundo, para así posibilitar la llamada “guerra santa” contra todo el que no sea del Islam. Van captando seguidores por todo Oriente Medio, desde Pakistán a Irak, pasando por países del Magreb africano. También consiguieron ganarse para su causa a los talibanes. Sólo ante estos bajó la cabeza Bin Laden, para así ganarse su apoyo.

“Lo más curioso es que ellos no tienen ningún problema en llamarse así mismos terroristas, en contra de lo que mucha gente piensa”, afirma Reinares, añadiendo además que esta banda terrorista “utiliza una gran campaña publicitaria para captar seguidores, emitiendo entre dos y tres vídeos semanales por Internet, sobre todo”.

Lo cierto es que están muy extendidos hoy día en todo el mundo, ya que cuentan con organizaciones fragmentadas de la organización principal por zonas de Arabia o el Magreb, además de contar con el apoyo de otras células independientes que se identifican con la ideología de Al Qaeda. Intentan controlar el mundo y ganar su “guerra santa”, pero lo que no se debe es permitirles que acaben sumiendo al mundo en un miedo absoluto, o como ellos lo tienen escrito en el Corán, según contaba Reinares, que infundan el terror en nuestros corazones.

Continúa...

El día clave para los rectores ha llegado

Alberto Camacho, Fuenlabrada.- El día 26 de noviembre estaba marcado en el calendario como uno de los más importantes durante este curso en la Universidad Rey Juan Carlos (URJC), ya que tendrían lugar las elecciones para elegir al nuevo rector. Desde primera hora de la mañana comenzó la tan esperada votación, de la que saldrá el vencedor: Pedro González-Trevijano, David Ríos Insua o Armando Torrent Ruíz

El día en cuestión amaneció nublado y lluvioso, como anunciando que ese día no acabaría muy bien para dos de los candidatos a Rector. El lugar “marcado” era el Aulario II del campus de Fuenlabrada, y más concretamente, el pasillo de abajo, a mano izquierda, entre las clases 206 y 207. Allí se hallaban dispuestas las cuatro mesas electorales, conformadas por cuatro o cinco miembros cada una, destacando la presencia en una de ellas de Matteo Re, profesor de lengua y cultura italiana de la URJC.
La hora fijada para la apertura de las urnas eran las 9:30 horas, si bien desde unos minutos antes se iban congregando por el pasillo algunos alumnos curiosos, observando desde las puertas de sus clases en dirección a las mesas electorales. Otros pasaban entre dichas mesas, alguno incluso sorprendido, cuando se dirigían a los servicios de la planta baja, que se encontraban al lado de donde estaban situadas las urnas. Un miembro de seguridad, contratado para la ocasión, se encontraba ubicado al comienzo del pasillo, observando a los alumnos que van pasando en dirección a sus respectivas aulas, acompañado de otro hombre con gabardina oscura, ambos charlando sin quitar la vista de la gente.

Los primeros chicos en votar comentaban antes a cual pensaban elegir como candidato. “Yo pienso votar al candidato ese que regala portátiles”, asegura uno, refiriéndose al candidato David Ríos. Para asegurarse de que ese candidato es realmente David Ríos, le pregunta a la bedel, la cual tampoco está muy segura de su nombre, aunque aclara: “Es el que utilizaba un autobús para su propaganda me parece”.Otros estudiantes que habían sido elegidos para esta causa, preparan las papeletas de las votaciones distribuyéndolas en un par de mesas, y en las cabinas con cortinaje, para los que prefieren votar más en secreto.

A las 9:30 votan los primeros alumnos: son el chico que le preguntó a la bedel, acompañado de otro chico y tres chicas. Otro alumno espera para votar, o eso parece, mientras se toma un dulce de la cafetería y mueve las manos y pies rítmicamente escuchando música desde su mp4. Aunque también los hay que simplemente miran y hablan de sus cosas, como ocurrió con un grupo cercano de siete u ocho alumnos, que hablaban sobre si podrían ir o no a Portugal de Erasmus.

Pasan los minutos, y poco a poco se va viendo más ambiente por el pasillo, si bien a esas horas de la mañana no es muy elevado. Dos alumnas del aula al lado, salen indecisas para ir a votar, pero una de ellas acaba echándose atrás, obligando a su compañera a volver al aula.

Después de pasar parte de la mañana allí, decido ir a ejercer mi derecho al voto, antes de marcharme. Al acercarme a la primera de las mesas electorales con el sobre de mi voto, me preguntan mi apellido, y me indican que debo dirigirme a la siguiente. Allí intento informarme de nuevo sobre si saben en cuál campus votarán los candidatos, pero nuevamente no saben nada. Con esta rutina transcurre todo el día en el Aulario II del campus de Fuenlabrada, hasta que se pase al recuento de votos para conocer al ganador. Ya sólo queda esperar.

Continúa...

La dificultad de forjarse un futuro

Los alumnos de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) de Fuenlabrada tienen grandes dificultades a la hora de conseguir un empleo para realizar las prácticas

Alberto Camacho, Fuenlabrada.- Hoy en día es muy complicado encontrar un empleo aunque seas una persona con bastante experiencia, pero aún más difícil lo tienen los estudiantes universitarios a la hora de encontrar empleo para realizar sus prácticas debido a la gran demanda que hay y, sobre todo, a la poca experiencia que tienen y que es un obstáculo ahora mismo debido a la crisis que sacude al mundo.


La URJC lleva a cabo esta búsqueda de empleo para estudiantes a través del Centro de Orientación e Información para el Empleo (COIE), con convenios con empresas tan famosas como pueden ser Telecinco, LaSexta, Cadena Ser o El País, si bien no están teniendo el éxito que debieran ya que muchos alumnos se quejan de las dificultades que tienen para poder realizar las prácticas con la ayuda de esta institución, teniendo que buscarse ellos mismos dónde realizarlas.
Es el caso de Vanessa Martín, de 23 años, procedente de Toledo y recién licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas, que en el curso anterior, tuvo muchas dificultades a la hora de encontrar un lugar en el que realizar sus prácticas, ya que, a pesar de que el COIE ofrece al alumnado una oferta de más de 3.500 empresas en donde elegir, la oferta no era tan amplia para su licenciatura y los puestos se cubrían muy rápidamente debido a la gran demanda por parte de los alumnos, obligándola a buscar por su cuenta. “Debería haber las mismas ofertas de trabajo para todas la carreras que se estudian en el Campus, ya que por este motivo me habría quedado fuera de la convocatoria de junio para realizar mis prácticas, si no hubiera sido porque recurrí a un conocido que pudo incorporarme a su empresa ”, nos cuenta.

Estos problemas de exceso de estudiantes ha sido una gran noticia para el COIE, mientras que para otras instituciones importantes como la Fundación Universidad y Empresa bajó considerablemente en el curso 08/09 la media de alumnos que ingresaban en las prácticas debido a la crisis, según explicó al diario El País el director gerente Fernando Martínez Gómez, ya que las empresas estaban despidiendo a mucha gente y era raro que contrataran a nuevos trabajadores, más aún si eran jóvenes sin experiencia, como era el caso de la mayor parte de los estudiantes que pretendían entrar en éstas. En cambio, el COIE no tuvo un descenso en la media de estudiantes que solicitaron sus servicios, más bien al contrario, tuvo más alumnos en el curso 08/09 que en el anterior, según informó la responsable del COIE del Campus de Fuenlabrada, Isabel González, siendo esto un gran éxito para ellos, si bien no tanto para los propios estudiantes. La gran demanda de búsqueda de empleo por parte de éstos ocasionó que las ofertas de empleo se terminaran rápidamente, quedando muchos alumnos sin trabajo y teniendo que buscarse ellos mismos la vida. “Si no conoces a alguien que pueda incorporarte en alguna empresa lo tienes entonces difícil, ya que el COIE no te asegura 100% que vaya a encontrar prácticas para ti” asegura Vanessa.
Otro caso parecido es el de Silvia Camacho, de 23 años, natural de Leganés y compañera de clase de Vanessa. Tampoco encontró dónde realizar las prácticas a través del COIE y tuvo que buscar ella en dónde realizarlas. “No me aseguraron si podría realizar las prácticas en las distintas empresas que me propusieron, y estuve esperando hasta casi última hora hasta que decidí buscar por mi cuenta. Al final, la empresa en la que me contrataron era una de las que proponían en el COIE, pero para entrar tuve que buscarme yo la vida y no depender de ellos.”

Muchos estudiantes han podido beneficiarse a la hora de encontrar empleo en prácticas a través del COIE, pero otros tantos se han visto afectados por la aglomeración de alumnos a la hora de buscar trabajo. Los que han tenido que buscárselo por su cuenta lo han tenido muy complicado, muchos incluso no pudiendo presentarse a la convocatoria de junio de ese año, y teniendo que posponer su graduación para el año siguiente debido a no haber podido realizar las prácticas por no conocer a nadie en alguna empresa que pudiera contratarle, ya que la crisis hace muy complicado que una empresa acepte para trabajar a un estudiante sin experiencia. A día de hoy, si no estás bien relacionado en el mundo laboral, lo tienes difícil para forjarte un futuro.

Continúa...

“No nos ha afectado la crisis, en el curso 08/09 hemos tenido más alumnos en prácticas que en el curso anterior”

Isabel González, responsable del Centro de Orientación e Información para el Empleo (COIE) del Campus de Fuenlabrada.

Alberto Camacho, Fuenlabrada.- La responsable de la bolsa de empleo de la Universidad Rey Juan Carlos en el Campus de Fuenlabrada explica los requisitos que deben cumplir los estudiantes para dar sus primeros pasos en el mundo laboral a través de las prácticas durante la carrera.



Pregunta. ¿Con cuántas empresas tiene convenio el COIE y qué carrera de comunicación aporta más alumnos para las prácticas?
Respuesta. La universidad tiene convenio con más de 3.500 empresas, entre ellas algunas tan destacadas como El País o El Mundo dentro de la prensa, Telecinco o La Sexta en televisión, y Cadena Ser en radio. En cuanto a qué carrera aporta más alumnos, en general aportan todas más o menos por igual.

P. Para los alumnos de doble Grado, al parecer, les dan opción de empleo o bien para una de las carreras, o bien para la otra de las que estudian. ¿No se puede buscar un empleo que abarque ambas?
R. Hay prácticas que pueden servir, por ejemplo, tanto para Periodismo como para Comunicación Audiovisual, aunque no combine realmente ambas carreras. El COIE trabaja con un programa en la red que te obliga a poner una sola carrera, pero se intenta que ésta tenga los mismos requisitos que la que no se puede poner.

P. En la página web de la universidad sale la opción para los de primero también, en relación con el perfil para poder realizar las prácticas. Por tanto, ¿el mínimo de créditos a superar es para todos los cursos, inclusive primero?
R. Hay que superar el 50% de los créditos de la carrera para poder acceder a las prácticas. En el caso del Grado, al terminar el segundo año de carrera ya pueden los alumnos solicitar las prácticas si se han superado esos créditos. Los alumnos de primero no pueden porque no han superado el 50%. Todo este sistema lo dicta una Ley que puede que cambie en unos años, pero de momento esa es la norma que hay. Da igual el curso en el que se esté, siempre que supere ese 50% de créditos.

P. En su página web pone que el COIE también ofrece sus servicios a alumnos de Secundaria en un sentido orientativo. ¿Cómo se encargan de orientar a los alumnos que aún están en el instituto?
R. Ofrecemos visitas al Campus para que los alumnos vean las instalaciones, y también los profesores de la universidad van a los institutos para hablar de las carreras que se estudian aquí y a cuales podrían optar.

P. ¿Puede cualquier alumno de Secundaria recibir este servicio de orientación de cara al futuro o deben reunir algún requisito?
R. En principio cualquier alumno puede recibir esta orientación, pero sólo de ciertos institutos situados por la zona sur de la Comunidad de Madrid, y algunos de la propia capital. Todas las universidades lo hacen con los institutos cercanos a su zona.

P. ¿La duración del empleo para los universitarios en prácticas de cuánto tiempo suele ser?
R. La norma que tiene el COIE es que la duración máxima en una empresa es de seis meses.

P. ¿No puede permanecer un estudiante más tiempo en la empresa si allí están contentos con su trabajo?
R. Sólo se podría en el caso de que la empresa quisiera hacerle un contrato, pero en este caso sería independiente del COIE y de la universidad.

P. ¿Influye la empresa en la que estés realizando las prácticas a la hora de cobrar un sueldo?
R. Sí influye, aunque en principio no tienen la obligación de dar una ayuda de bolsillo al alumno, hay empresas que lo hacen y otras que no. El alumno cuando opta a la práctica ya sabe si va a cobrar o no, y qué características de empleo solicita la empresa.

P. ¿Y las empresas que están dispuestas a pagar un sueldo, suelen dar el salario mínimo?
R. Depende. No hay un mínimo estipulado, pero normalmente la media de sueldo suele ser de unos 300€ al mes.

P. ¿Cuánto suelen durar los trámites del COIE con las empresas para buscarle empleo a los alumnos?
R. Según lo que dure la realización del convenio. Suele tardar un par de semanas, según lo que tarde la empresa en enviar los papeles por correo. Después aparte va el documento del alumno.

P. La Fundación Universidad y Empresa calcula que la oferta laboral bajará un 30% para un primer empleo en prácticas debido a la crisis. ¿Están ustedes acusando también este problema?
R. En el curso 08/09 hemos tenido más alumnos que en el curso anterior. Para este no sabemos con certeza como irá pero de momento en lo que llevamos de curso vamos, en cuanto a número, muy parecido al curso pasado.

Continúa...

Los Másteres de Comunicación a análisis (2ª Parte)

Esta semana la Revista del Campus de Fuenlabrada continúa con su análisis de los Másteres que ofrece la Facultad de Comunicación de la Universidad Rey Juan Carlos, centrándose en el de Gestión e Investigación de la Comunicación Empresarial y en el de Periodismo Económico.

Alberto Camacho, Fuenlabrada.- El Máster sobre Comunicación Empresarial tiene como responsable al profesor Octavio Uña Juárez, quien informó sobre las novedades que ofrece este postgrado. Duraría un sólo curso académico, con horario de tarde, y un total de 60 créditos a lo largo del año con un precio total de 1.611,6 € (26,86 € cada crédito). El número de plazas es limitado según el total de personas que presenten la preinscripción en las fechas establecidas.

El objetivo prioritario del Máster en Gestión e Investigación de la Comunicación Empresarial es proporcionar al alumno una formación teórica y práctica en el campo de la comunicación dentro y desde las organizaciones. Así, ofrece al alumno un conocimiento del entorno social, de la organización de las empresas y del mercado de trabajo; desarrolla sus capacidades investigadoras en el ámbito comunicativo y de la organización; le confiere una amplia comprensión de los fenómenos comunicativos, con especial énfasis en el mundo organizativo; y le permite desarrollar habilidades de gestión, coordinación y dirección de la comunicación en el ámbito empresarial e institucional. El perfil profesional que se pretende desarrollar con el Máster es el de un especialista en los aspectos comunicativos de las empresas y organizaciones.

El perfil preferencial de alumnos para este postgrado será el de aquellos que han cursado con anterioridad los siguientes estudios: Relaciones Laborales, Ciencias del Trabajo, Ciencias Empresariales, Económicas, Sociología, Ciencia Política y de la Administración, Antropología, Derecho, Psicología, Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas y Turismo. En cuanto a las posibles salidas profesionales que pudieran encontrar serían trabajos en dirección de comunicación, gabinetes de comunicación de empresas privadas y públicas, departamentos de publicidad, agencias de publicidad y relaciones públicas, empresas de investigación, medios de comunicación e instituciones públicas.

El Máster se estructura en siete módulos que el alumno deberá completar. En los mismos se incluye un proyecto fin de Máster de carácter obligatorio.

Módulo I. Factores sociales de la empresa.
Módulo II. Comunicación empresarial .
Módulo III. Investigación social aplicada a la comunicación en la empresa.
Módulo IV. Estrategias de comunicación empresarial.
Módulo V. Planificación de medios para la comunicación empresarial.
Módulo VI. La dirección de comunicación.
Módulo VII. Proyecto fin de Máster.

En cuanto al Máster de Periodismo económico, se encuentra dirigido por la profesora Marta Pérez Garrido, y presenta las mismas características que el anterior Máster en cuanto a número de créditos y precios, horario de las clases y duración del curso. Este postgrado tiene como objetivo la adquisición de conocimientos y competencias analíticas y profesionales especializadas en información sobre economía. Pretende cubrir la necesidad creciente de especialistas en información económica derivada de la proliferación de medios de comunicación interesados en ese campo (periódicos económicos, revistas empresariales, canales temáticos de radio y TV, mayor peso de la información económica en medios tradicionales, responsables de comunicación e imagen de las empresas…). El Máster va dirigido fundamentalmente a periodistas que deseen especializarse en materias económicas, así como a titulados de ciencias jurídicas y sociales interesados en trabajar en el campo de la información económica.

Se desarrolla a lo largo de dos semestres, constando el primero de cinco módulos con seis créditos cada uno, orientados a proporcionar los conocimientos necesarios para interpretar adecuadamente la realidad económica nacional e internacional; mientras que el segundo semestre se compone de tres módulos de seis créditos que se dedican a un estudio más especializado de mercados de trabajo o financieros, además de los procesos de integración y globalización económica. También cuenta el postgrado con un “practicum” obligatorio de doce créditos y con una duración de entre tres y cinco meses, realizándose las prácticas en empresas del mundo de la información o en gabinetes de prensa de empresas y entes públicos.

Con esto acaba el análisis de esta semana, la que viene será la última entrega. Continúa...

Los Másters de Comunicación a análisis (1º Parte)

Alberto Camacho, Fuenlabrada.- Cuando has terminado la carrera te sientes ya por fin liberado de todo el estrés acumulado durante los 4 ó 5 años de carrera. Pero en muchos casos el estrés continúa un poco más a consecuencia de los Másters, que sirven para una formación más avanzada y especializada de los conocimientos que hemos ido adquiriendo durante la carrera. La Facultad de Ciencias de la Comunicación de la URJC en Fuenlabrada presenta varios Másters que varían, entre otras cosas, en la duración del mismo, los créditos que recibes con cada Máster (lo que hace lógicamente también que varíen los precios) y, por supuesto, la temática del propio Máster.



En la Revista de Campus informaremos semanalmente sobre esta oferta que hace en los Másters la Facultad de Comunicación, empezando esta semana por el Máster Universitario en Gestión de la Comunicación en Instituciones Públicas y Estudios de Opinión y el Máster Universitario en Comunicación y Problemas Socioculturales.


Según me informó la coordinadora de este Máster, María Luisa Humanes, el postgrado de Gestión de la Comunicación tiene como objetivo la formación integral del profesional en las instituciones y administraciones públicas, en donde pueden llegar a desarrollar las siguientes funciones: generar comunicación externa o interna y aplicar y gestionar las técnicas de investigación sobre opinión pública. Además, este curso de formación ofrece varias alternativas de trabajo una vez finalizado el mismo, con salidas profesionales tales como trabajar en ayuntamientos, administraciones públicas del Estado o autonómicas, ONG's, centros de investigación, empresas periodísticas, etc. Va dirigido a las personas que hayan cursado estudios en las carreras de Ciencias del Trabajo, Empresariales, Económicas, Sociología, Ciencias Políticas y de la Administración, Antropología, Derecho, Psicología, Periodismo, Comunicación Audiovisual, Publicidad y RRPP, y Turismo.


El Máster dura dos cursos académicos, con clases en el turno de tarde únicamente, y constará de 120 créditos totales a 26,86 euros el crédito. Los alumnos deberán aprobar 30 créditos mínimos por curso para poder pasar al siguiente. Los dos cursos estarán estructurados de forma que se realizarán durante los mismos 5 módulos, que serán complementados también con un Seminario que tendrá lugar en el segundo curso académico, consistente en la presentación e intervención de profesionales de reconocido prestigio.


Por su parte, el Máster de Problemas Socioculturales, según me informó su coordinador Carlos Lozano Ascencio, es una nueva formación universitaria en la que el estudiante profundizará en el conocimiento de los medios de comunicación con voz y lugar propios en la sociedad actual, indagando en las diferentes preocupaciones mundiales que se produzcan. Este Máster va dirigido a aquellos que han estudiado Periodismo, Comunicación Audiovisual, Publicidad y RRPP, así como carreras de Ciencias Sociales y Jurídicas.


Las clases son también en el turno de tarde, durando tan solo nueve meses este postgrado. El precio de los créditos es de 26,86 euros, como en el caso anterior, contando el Máster con un total de 90 créditos. Se estructura en tres semestres, divididos en tres fases de aprendizaje diferentes: el primer semestre ofrece un amplio bloque teórico para adquirir cierta base; el segundo bloque es de asignaturas referentes a temas de actualidad para centrarse en la observación y el análisis; y el tercer bloque se centra más en las enseñanzas prácticas de lo estudiado en los anteriores bloques. Cada bloque contiene 5 asignaturas obligatorias. Continúa...

El nuevo “curso” del gimnasio URJC de Fuenlabrada

Alberto Camacho.- En la URJC no sólo hay que fortalecer el cerebro, sino también el resto del cuerpo. Es por ello que siempre viene bien contar con un gimnasio y con diversas pistas polideportivas, como es el caso del Campus de Fuenlabrada. Puedes utilizar desde el típico gimnasio para trabajar la musculatura, practicar distintas actividades dentro de sus instalaciones tales como aerobic o boxeo, o practicar deportes en equipo o de uno contra uno en diferentes tipos de pistas.

La universidad presenta una oferta de actividades muy variada, que puede ser usada tanto por los alumnos de la universidad, como por los profesores y el resto del personal docente, como por personas externas a la universidad, variando siempre los precios según cada caso. Éstos son de 70 € por curso universitario para alumnos y profesores, y de 30 € mensuales para las personas que vengan de fuera del centro, según informó el personal del gimnasio.

Un momento apropiado para aprovechar estas instalaciones suelen ser las mañanas, ya que es el turno en el que menos personas van al gimnasio, debido sobre todo a que la mayor parte del alumnado estudia en estas horas. El gimnasio permanece abierto tanto desde por la mañana hasta por la tarde (desde las 9 de la mañana hasta las 9 y media de la noche), pudiendo cualquier persona que vaya pasar tantas horas como quiera, o lo que el cuerpo le aguante. Esto varía en cambio los fines de semana, pudiéndose ir sólo por las mañanas (desde las 9 de la mañana hasta las 3 del mediodía).

Gimnasio del campus de Fuenlabrada

Para la gente que no haya ido nunca a ningún gimnasio y que no sepa que ejercicios hacer, la universidad ha puesto un monitor que prepara tablas de ejercicio específicas para cada persona según el estado de forma en el que se encuentre (el monitor sólo está disponible entre semana de 12 de la mañana a 6 de la tarde). No se compensa el trabajar con el monitor con la concesión de créditos, como muchas personas afirmaban. Sólo se conceden créditos, en concreto 2 por cuatrimestre, para los alumnos que practiquen actividades en la sala de aerobic y que reúnan un mínimo del 90% de la asistencia.

Las actividades que pueden realizarse en la sala de aerobic, y que permiten obtener esos créditos, son: Funky, Aerobic, Pa Kua, Kendo, Boxeo, Defensa Personal + Mua Tai, Capoeira y Biodanza, estructuradas todas ellas en un horario intersemanal entre los lunes y los jueves, excepto Aerobic que también puede practicarse los viernes como clase optativa por iniciativa del propio profesor. Los precios de todas estas actividades son de 25 ó 30 € tanto para internos como externos de la universidad; además las actividades duran entre hora y hora y media y están encuadradas entre las 11 de la mañana y las 9 de la noche.

La universidad cuenta además en sus instalaciones con pistas de tenis, pádel, fútbol 7, fútbol 11, fútbol sala, vóley, frontón y baloncesto, siendo necesarios aportar el carnet de estudiante para poderse utilizar, además de pagar la correspondiente cuota de alquiler que varía según la pista que escojamos, si venimos entre semana o un fin de semana; y si se utilizan por la noche o atardeciendo cuenta también el alquiler de luz eléctrica de dichas pistas.
En definitiva, la oferta deportiva es amplia, y para el que prefiera hacer ejercicio y desarrollar la musculatura a estudiar y ejercitar el cerebro, tiene donde elegir.

Instalaciones deportivas de la URJC

Continúa...