Armando Torrent ha sido Secretario General, Decano de la Facultad de Derecho y Vicerrector de Ordenación Académica de la Universidad de Oviedo. Obtuvo el 3.21% de los votos en las elecciones a Rector que ha ganado Pedro González-Trevijano, victoria que está trayendo cola debido a las dudas de la legalidad de los votos y porque González-Trevijano se ha presentado a Rector por tercera vez consecutiva cuando los Estatutos de la Universidad Rey Juan Carlos dicen que dos veces consecutivas son lo máximo a lo que se puede aspirar.
Una de las máximas de la campaña de Armando Torrent es la austeridad, algo que en principio pueda haber tenido que ver en su derrota.
Pregunta- ¿Cómo le surgió presentarse a las elecciones a rector?
Respuesta- Mi presentación a las elecciones se debió a que consideraba un deber hacerlo; llevo
años quejándome de las ineficiencias de esta Universidad, que en mi opinión son muchas y ésta era la ocasión de exponerlas y presentar un modo de gestión de la Universidad distinto del que se ha llevado hasta el momento, con el que obviamente no estoy de acuerdo.
P.- ¿Cómo ha vivido la campaña?
R.- La campaña la he llevado con mucha tranquilidad. Creo que la Universidad es un asunto muy serio, y por eso no hice campaña a la americana: ni ofrecía una paella a todos los alumnos y un almuerzo a los profesores como hizo el Rector saliente, que ha salido reelegido, y regalé camisetas ni bolígrafos como hizo el otro candidato, el Sr. Ríos.
P.- ¿Y el día de las votaciones?
El día de las votaciones dí mis dos clases, una de derecho romano y otra de Auditoría
de cuentas, fui a votar a las 10,30 de la mañana y me marché de la Universidad después de mi última clase que era de 1 a 3 de la tarde. Desde entonces no he vuelto y me enteré de los resultados por uno de los interventores que designé. Tampoco estuve por la tarde en la Universidad.
P.- Su campaña, en comparación con la de los otros candidatos, ha sido muy sencilla, ¿cuál era el objetivo?
R.- Con mi campaña renuncié a los 6.000 euros que da la Universidad a cada candidato para la campaña. Si el primer punto de mi programa electoral es la austeridad, y gastar los escasos recursos económicos de la Universidad en lo que entiendo que es su misión esencial: investigación y docencia, no puedo distraer recursos para dar comidas, imprimir folletos, o regalar camisetas. También me equivoqué en esto, porque de ese modo fueron mucho más conocidos los otros dos candidatos, uno por estar ejerciendo de Rector aún siendo candidato, y el otro porque llevó una campaña a la americana.
P.- ¿Se va a volver a presentar?
R.- En principio no me voy a volver a presentar, a no ser que como el asunto está
judicializado, se anulen las elecciones, obviamente tengo que volver a presentarme, y
explicaré mi programa de otra manera, aunque siempre con austeridad.
P.- ¿Qué le ha parecido que Trevijano haya ganado?
R.- No discuto la validez de la victoria de Trevijano. Los otros dos
candidatos partíamos con una desventaja competitiva importante. Tampoco me parece su victoria muy abultada, más teniendo en cuenta que muchos votantes han sido presionados desde el Rectorado o desde sus terminales mas inmediatas, según me consta por algunos votantes que me han venido a contar las presiones que han sufrido.
P.- ¿De qué presiones estamos hablando?
R.- Sé de alumnos, porque me lo han dicho ellos mismos, que desde la Delegación
de Alumnos les pidieron el voto para el Rector saliente y luego reelegido, delegación que recibe algún tipo de prebendas desde el Vicerrectorado de Alumnos.
Algún profesor también me dijo que recibió presiones de su director de área en este
sentido.
P.- ¿Sólo han sido presionados alumnos y profesores?
R.- También me ha dicho algún miembro del PAS (personal de administración y servicios) esto mismo, recibiendo presiones de sus jefes inmediatos, de los que depende su promoción.
P.- ¿Fue Trevijano quién hizo las presiones directamente?
R.- No hizo estas presiones el Sr. Trevijano directamente, sino miembros de su equipo de gobierno y otros escalones con cierta jerarquía dentro de la Universidad, que obtienen beneficios de la Universidad, y hay una inflación de puestos administrativos, algunos en mi opinión sin justificación ni eficiencia alguna.
P.- ¿Qué desventajas cree que tenían David Ríos y usted con respecto a Trevijano?
R.- La primera es que entiendo que el Sr.Trevijano al presentarse como candidato tenía que haber dejado el Rectorado y presentarse en igualdad de condiciones con los demás, y no como Rector en ejercicio, para lo que contaba con toda la organización de la Universidad. En principio los otros dos candidatos ya tenemos en contra costes de información y costes de organización que el Sr. Trevijano disponía desde el Rectorado.
P.- ¿Puede hablarme de las impugnaciones sobre la validez de los votos?
R.- Entiendo que el Sr. Trevijano no debía haberse presentado: el espíritu de los Estatutos es muy claro: solo admite una elección por cuatro años y una posible segunda reelección por otros cuatro improrrogables. El Sr. Trevijano alega que ya era Rector antes de los Estatutos y por tanto no le afectaba esta norma, aunque sí ahora en cuanto sólo podrá estar cuatro años más, pero considero que con espíritu democrático y siguiendo más el espíritu de los Estatutos que no su letra, no debía haberse presentado. Ocho años son suficientes, y ya los llevaba, y si en ocho años no ha podido levantar esta Universidad que está siempre entre las últimas de los rankings universitarios, debería -en mi opinión- dejar paso a otros.
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“El tercer mandato de González-Trevijano es un fraude de ley clarísimo”
David Ríos, Catedrático de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad Rey Juan Carlos y miembro de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Lleva 12 años trabajando como profesor en la URJC. Ha sido el candidato más votado, después de Pedro González-Trevijano, y aún así la diferencia es alarmante el 21.64% frente al 68.98% del ganador. Piensa que las elecciones han sido un fraude ya que González-Trevijano se ha presentado a rector por tercera vez consecutiva saltándose los Estatutos de la Universidad Rey Juan Carlos.
David Ríos ha recurrido a los tribunales y a la Consejería de Educación pero sólo ha conseguido negativas al respecto.
Pregunta- ¿Por qué decidió presentarse a rector?
Respuesta- Porque consideraba y considero necesario un cambio de modelo de universidad basado en criterios más académicos y transparentes, que nos permita afrontar nuestros retos actuales, principalmente la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior y dar un salto de calidad en nuestra investigación, y en el que el estudiante sea nuestra principal razón de ser.
P.- ¿Cómo ha vivido las elecciones a rector?
R.- Muy intensamente. Han sido pocos días que me han permitido conocer aún mejor la universidad y reafirmarme en la necesidad de cambio de modelo.
P.- Usted recurrió el sistema de voto anticipado, porque en su opinión, no garantizaba un proceso limpio, ¿por qué cree que no lo garantizaba?
R.- En concreto, recurrí el voto anticipado autorizado. En el reglamento electoral de las elecciones a Rector hay tres modalidades de voto anticipado: el voto por correo, el voto por registro y el voto autorizado. Las dos primeras modalidades me parecen razonables, pues en ambos casos se garantiza la privacidad e intransferibilidad del voto. La tercera modalidad es la que genera todas las dudas. Se trata de una modalidad en la que, mediante la firma de una autorización, un elector puede depositar el voto de otro elector en el registro de la universidad. Es más, un mismo elector puede acumular un número ilimitado de autorizaciones de otros electores. Imagínese el caso de un profesor que consiguiera las autorizaciones de voto de todos sus alumnos. ¿Cómo le va a negar un alumno esa autorización a la persona que luego le ha de evaluar? ¿Cómo le va a negar esa autorización un contratado temporal a la persona que ha de decidir la renovación de su contrato?
P.- ¿Podría hablarme del proceso de votación que ha creado un gran revuelo en la universidad y del que hay sospechas por parte de ambos candidatos oponentes de que no ha sido limpio del todo?
R.- Efectivamente, en el Campus de Vicálvaro se entregaron a las mesas electorales más de doscientos votos anticipados autorizados en sectores en los que la precariedad de los contratos de los electores es la tónica dominante. Este hecho da mucho que pensar…
P.-Los Estatutos de la Rey Juan Carlos establecen que el mandato de rector dura cuatro años y que sólo podrá presentarse dos veces consecutivas, sin embargo Gónzalez-Trevijano aspiraba al tercer mandato, ¿usted qué opina?
R.- Opino, como ya he manifestado en otras ocasiones, que es un fraude de ley clarísimo. La LOU, que es la norma que da cobertura a los Estatutos de todas las universidades, establece claramente que, de cara a que el primer mandato no fuera contabilizado, se debieron convocar unas nuevas elecciones en 2003. Dado que esas elecciones no se convocaron nunca, el primer mandato quedó “convalidado” a los nuevos Estatutos, y por tanto, debe contabilizarse.
P.- Tanto la Consejería de Educación como la Junta Electoral le dieron la razón porque su primer mandato empezó un año antes de la aprobación del Estatuto donde se incluye esa restricción de dos mandatos. Según Educación, el estatuto no tiene efecto retroactivo. ¿A usted qué le parece esta decisión? ¿Cómo la ha rebatido?
R.- Sorprendentemente, la Consejería de Educación emitió un informe no vinculante que daba por buena la presentación de González-Trevijano a su tercer mandato consecutivo. El informe se emitió mucho antes del inicio del proceso electoral, evidenciándose una apuesta de la Comunidad de Madrid por dicho candidato. Este es un claro ejemplo de intromisión en la autonomía universitaria de que goza la URJC desde 2003, año en que se aprobaron sus Estatutos. Dicho informe no vinculante, que no aclara en absoluto la situación que se plantea, no entra a analizar lo dispuesto en la LOU que, como ya he comentado, es la norma que da cobertura a los Estatutos.
P.- Tengo entendido que ha encargado un informe que llega a la conclusión de que este tercer mandato no es legal, hábleme de él.
R.- Efectivamente, yo encargué un informe en junio. Este refrenda lo que le he comentado anteriormente: en virtud de la LOU, el primer mandato debe contabilizarse y, por tanto, el tercer mandato no es legal.
P.- ¿Cómo es posible que la Consejería de Educación haya dejado pasar este hecho saltándose los Estatutos de la universidad?
R.- Esta es una buena pregunta que debe contestar la Comunidad de Madrid. Es más, lo que la Comunidad de Madrid obvia es la LOU.
P.- ¿Qué piensa hacer al respecto? ¿Cómo cree que acabará todo esto?
R.- El contencioso administrativo sobre la legitimidad del tercer mandato sigue su curso, y será una sentencia judicial la que determine cómo acaba esta historia.
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El edificio de control no es una nave espacial
Lucía Martín, Fuenlabrada.- En el campus de Fuenlabrada de la Universidad Rey Juan Carlos hay un edificio de extrañas formas y que siempre está echando humo, es el edificio de control, según la placa que hay en la puerta, pero nunca se ve a nadie por allí y además siempre está cerrado para que nadie pueda entrar. Entre los alumnos del campus corren rumores sobre qué es.
Todo el mundo lo conoce pero nadie sabe qué hay ahí dentro. Rafael Mármol, un alumno de quinto de publicidad y relaciones públicas dice que él ha escuchado que el edificio de control es una nave espacial llena de alienígenas que están estudiando la raza humana, este es su quinto año en la Rey Juan Carlos y es un verdadero misterio para él cual es la verdadera función del edificio. Daniel Becerra, de 24 años y miembro de la Delegación de Alumnos, está igual de desubicado que Rafael, él piensa que el edificio de control es realmente una tapadera y que allí lo que hacen es controlar la mente de los alumnos.
Nadie sabe lo que es y hasta entre los profesores hay mofa sobre cuál es la función del edificio, pues bien, tanto misterio y rumores sobre qué es son tan fáciles de desentrañar como acercándote al edificio de control, que está entre el laboratorio I y la cafetería, de paso para cualquiera, llamando al timbre que está a la derecha de la puerta y esperando a que te abran.
La persona encargada de esto se llama Delvis Francisco González Medina, tiene 25 años y lleva cinco años como jefe de mantenimiento de la URJC (universidad Rey Juan Carlos). Delvis te va a enseñar de sumo agrado qué es el edificio de control, es dónde se encuentran las calderas, bombas de agua, generadores de electricidad y equipo informático.
Es decir, desde este edificio controlan todo lo que tiene que ver con el mantenimiento logístico de la universidad, si hay que subir la calefacción de algún edificio del campus, lo hacen desde el edificio de control, los aspersores del césped se controlan desde allí también. Si algún ordenador de la universidad no funciona bien “KAO”, el equipo informático que trabaja allí, lo soluciona o bien desde el propio edificio de control o ya en persona con el ordenador delante.
Ni son alienígenas que han venido a destruir el mundo, ni controladores mentales, ni ninguna de las historias que circulan por el campus. Allí trabajan Delvis y José Manuel Gómez, funcionarios de la URJC y una empresa contratada por la universidad que se encarga del mantenimiento de ésta a las órdenes de ambos. Y dos o tres enviados de KAO para solucionar los problemas informáticos, ya que el KAO se encuentra en el campus de Móstoles.
Vamos, que tanto misterio alrededor del edificio se debe a que en realidad nadie se ha acercado nunca a preguntar qué es, y es mucho más divertido inventarse historias para no dormir. Tantos años con la polémica han despertado la curiosidad de los usuarios de la universidad pero nunca nadie se ha planteado ver que es, así que si el mundo se enfrenta a una verdadera invasión alienígena mejor no pedir ayuda en Fuenlabrada.
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Las campañas de los nuevos candidatos contradicen la del antiguo rector
Lucía Martín, Fuenlabrada-. El 26 de noviembre la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) tiene una cita con las urnas electorales, cómo cada cuatro años hay que votar qué candidato es el más adecuado para cubrir las necesidades y demandas de la universidad y todo su equipo, alumnos, profesores, personal.
Hay tres candidatos, David Ríos, Armando Torrent Ruíz y el ya rector Pedro González-Trevijano y cada candidato ha puesto en marcha su campaña electoral para informar de su plan de mejora y sostenibilidad.
David Ríos propone un “regreso al futuro”, así es el eslogan de su campaña. Dice que el antiguo rectorado está basado en la inercia, que hacen propuestas para ganar adscritos pero que esas propuestas se quedan estancadas y a medio hacer. Propone portátiles para todos, alumnos, profesores y personal de la URJC. Quiere mejorar el Campus Virtual y acoplar mejor a la universidad al Plan Bolonia.
Armando Torrent Ruíz hace una campaña sencilla, casi austera.Básicamente propone crear menos infraestructuras y centrarse en mejorar las ya existentes y promocionar la investigación y atraer con un buen programa a los docentes mejor cualificados.
Y por último, Pedro González-Trevijano es el antiguo rector y a diferencia de los otros dos candidatos que coinciden en que el último cuatrienio la Universidad se ha estancado en promesas que nunca se llegaron a cumplir y prometen cambios positivos para alumnos, profesores y empleados, éste basa su campaña en que los últimos cuatro años han sido prolíficos y promete seguir en la misma línea pero mejorada. Su eslogan: “más y mejor” resume su campaña consistente en seguir los planes que se han creado para la universidad durante su mandato y mejorarlos.
Es curioso que los dos nuevos candidatos coincidan en sus respectivas campañas en que hasta ahora el funcionamiento de la universidad no ha sido el adecuado, David Ríos dice esto en su campaña publicada en la página web de la URJC (www.urjc.es).
Al progresivo incremento de estudiantes se ha dado respuesta con infraestructuras inacabadas, inversiones ruinosas, despilfarro y una organización académica inoperante que nos ubica sistemáticamente en las últimas posiciones de los rankings de universidades (Informe IAIF-Comunidad de Madrid 2009). Y Armando Torrent Ruíz tampoco se queda atrás, en su campaña, extraída de la misma página web que las otras dos, se puede leer lo siguiente: Bajo la apariencia de simulacros democráticos se incide en el caciquismo que envilece –y anestesia- la vida corporativa. Hace falta mayores cotas de libertad, y no estigmatizar cualquier voz de investigación y crítica.
Sin embargo en la campaña de Pedro González-Trevijano se leen cosas muy distintas, habla del buen funcionamiento sistemático de la universidad y de seguir luchando por un progreso alcanzable según el plan ya establecido.
El jueves 26 de noviembre se verá si realmente las cosas van tan bien como las pinta el rector o si los votantes están a favor de un cambio por un futuro renovado y mejor para todos.
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Hay tres candidatos, David Ríos, Armando Torrent Ruíz y el ya rector Pedro González-Trevijano y cada candidato ha puesto en marcha su campaña electoral para informar de su plan de mejora y sostenibilidad.
David Ríos propone un “regreso al futuro”, así es el eslogan de su campaña. Dice que el antiguo rectorado está basado en la inercia, que hacen propuestas para ganar adscritos pero que esas propuestas se quedan estancadas y a medio hacer. Propone portátiles para todos, alumnos, profesores y personal de la URJC. Quiere mejorar el Campus Virtual y acoplar mejor a la universidad al Plan Bolonia.
Armando Torrent Ruíz hace una campaña sencilla, casi austera.Básicamente propone crear menos infraestructuras y centrarse en mejorar las ya existentes y promocionar la investigación y atraer con un buen programa a los docentes mejor cualificados.
Y por último, Pedro González-Trevijano es el antiguo rector y a diferencia de los otros dos candidatos que coinciden en que el último cuatrienio la Universidad se ha estancado en promesas que nunca se llegaron a cumplir y prometen cambios positivos para alumnos, profesores y empleados, éste basa su campaña en que los últimos cuatro años han sido prolíficos y promete seguir en la misma línea pero mejorada. Su eslogan: “más y mejor” resume su campaña consistente en seguir los planes que se han creado para la universidad durante su mandato y mejorarlos.
Es curioso que los dos nuevos candidatos coincidan en sus respectivas campañas en que hasta ahora el funcionamiento de la universidad no ha sido el adecuado, David Ríos dice esto en su campaña publicada en la página web de la URJC (www.urjc.es).
Al progresivo incremento de estudiantes se ha dado respuesta con infraestructuras inacabadas, inversiones ruinosas, despilfarro y una organización académica inoperante que nos ubica sistemáticamente en las últimas posiciones de los rankings de universidades (Informe IAIF-Comunidad de Madrid 2009). Y Armando Torrent Ruíz tampoco se queda atrás, en su campaña, extraída de la misma página web que las otras dos, se puede leer lo siguiente: Bajo la apariencia de simulacros democráticos se incide en el caciquismo que envilece –y anestesia- la vida corporativa. Hace falta mayores cotas de libertad, y no estigmatizar cualquier voz de investigación y crítica.
Sin embargo en la campaña de Pedro González-Trevijano se leen cosas muy distintas, habla del buen funcionamiento sistemático de la universidad y de seguir luchando por un progreso alcanzable según el plan ya establecido.
El jueves 26 de noviembre se verá si realmente las cosas van tan bien como las pinta el rector o si los votantes están a favor de un cambio por un futuro renovado y mejor para todos.
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Oleada de robos en la universidad Rey Juan Carlos
Lucía Martín, Fuenlabrada.- Hace unos días que se pueden ver paseando por el campus de Fuenlabrada guardas de seguridad que alertan y previenen a los alumnos de que cuiden sus cosas ya que ha habido robos en la facultad. No se sabe mucho de este tema y la mayoría piensa que son avisos sin más para que tengan cuidado con el material de la universidad, cámaras de vídeo, fotos, trípodes, etc. Pero la verdad es que han sido robos reales a alumnos, una bedela e incluso a un profesor.
La bedela a la que han robado estaba en la biblioteca en el turno de tarde, le quitaron su ordenador portátil delante de ella, la táctica es que mientras unos la distraían otros la robaban, era un grupo de cinco o seis jóvenes, dos chicas y el resto chicos, suramericanos según fuentes.
No creen que sean alumnos de la universidad Rey Juan Carlos, aunque quizás una de las chicas sí que lo sea y esté compinchada con el resto para ayudarles a moverse por las instalaciones.
El robo de la biblioteca está grabado en las cámaras de seguridad, pero fue hace un mes y aún no se sabe nada, según un agente de seguridad del la universidad, tres de los implicados están fichados, tienen edades entre 20 y 22 años y son de nacionalidad extranjera pero se niegan a dar mucha información para que no salte la alarma en la universidad. ¿Es esta decisión correcta? ¿No deberían estar los alumnos al tanto de lo que está pasando en el campus?
El profesor víctima del robo colocó carteles por los edificios de la universidad ofreciendo recompensa a cambio de su disco duro externo, pero el rectorado de la Rey Juan Carlos no estuvo muy de acuerdo y le mandó retirar algunos y cambiar los que quedaron, este profesor no quiere hablar del tema para “no dar mucha publicidad al asunto”. Pero los robos no cesan y cada vez son más los alumnos víctimas.
La universidad ha aumentado la seguridad en el campus con más vigilantes, pero tampoco se puede hacer mucho más ya que el recinto está abierto para cualquiera y de hecho los ciudadanos de Fuenlabrada pueden hacer uso de las instalaciones deportivas como cualquier alumno, así que lo más precavido es estar al tanto de tus cosas y si llevas algo de valor procura no perderlo de vista ya que los ladrones aprovechan cualquier despiste si no son ellos mismos los que te despistan.
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“Gestión funciona fatal, yo pondría a una empresa ajena a la Universidad”
Natalia Benito, Delegada de la Facultad de Ciencias de la Comunicación.
Lucía Martín, Fuenlabrada.- En el sótano del Laboratorio II está la delegación de alumnos, formada por Natalia Benito, una alumna de tercero de la licenciatura de periodismo, y Daniel Becerra, alumno de cuarto de la licenciatura de publicidad y relaciones públicas.
Ella es la Delegada de la facultad de ciencias de la comunicación y él, su mano derecha, Delegado titular, además ambos son delegados de sus respectivas carreras.
Se quejan de que se les conoce poco y por eso han creado la página web www.alumnos.jimdo.com.
Pregunta: ¿Sólo trabajan aquí ustedes dos?
Respuesta Daniel: Sí. El cambio de decanato que hubo el año pasado fue un desastre a la hora de elegir delegados, hubo una mala organización desde el principio con lo que la Delegación de alumnos quedó un poco olvidada.
Respuesta Natalia: Sí, el año pasado fue un desastre por el cambio de canal.
P: ¿Cuántos años llevan aquí?
R D: La delegación de facultad dura dos años y la de titulación uno, yo llevo dos años ya y Natalia uno.
P: ¿A qué se dedican?
R D: Básicamente es un órgano de asesoramiento a los delegados. El alumno habla con su delegado de clase y éste con el titular, si no te hacen caso en Gestión se acude a la Delegación. Lo que sale de la Delegación sale con todo el peso del Campus, eso no quiere decir que no resolvamos problemas pequeños, pero siempre hablando con tu delegado.
P: ¿Qué piensan del Plan Bolonia?
R N: Creo que el plan es correcto y en muchas de las puntualizaciones estoy de acuerdo. Pero las universidades no están preparadas, creo que debería haber habido una evolución porque los primeros cursos van a salir mal preparados.
R D: Yo en parte sí estoy de acuerdo, por ejemplo en mi carrera mejora en que ahora es 50% relaciones públicas y 50% publicidad, además mejora la inclusión del idioma, muy importante para nuestra carrera.
Desventajas; como alumno basado en la ley del mínimo esfuerzo Bolonia me afecta porque tengo que trabajar más, pero la verdad es que sales más formado. Una desventaja es que sales con título de grado y necesitas un postrado. Pedimos que fomentaran los postgrados públicos en una reunión del nuevo plan de estudios y la respuesta fue que obviamente esa es la tendencia, pero que no se hace de hoy para mañana.
P: ¿Qué les parece el funcionamiento de Gestión?
R N: Está fatal, yo cortaría por lo sano y pondría ahí a una empresa que no tuviera nada que ver con la Universidad.
P: ¿Les hacen caso?
R D: Sí, además tenemos bastante buena relación, sobretodo con esta nueva formación, con la Vicedecana de alumnos, Elena Battaner y el Decano Antonio García Jiménez.
P: Natalia, ¿por qué quiso ser Delegada?
R N: Me presenté a Delegada de clase porque vi que había problemas reales y nadie hacía nada. Empecé a ir a las reuniones, éramos poquitos y yo me empecé a interesar más y me fui metiendo.
P: ¿Funciona bien la Delegación?
R N: El problema de la delegación es que no hay comunicación entre los delegados de clase, no hay concepto de grupo. Hay que entender que todos juntos podemos conseguir más cosas.
P: ¿Cómo lo arreglarían?
R D: La primera solución que se nos ha ocurrido es la página web, hemos fijado también el horario, hemos hablado con la Vicedecana Elena Battaner para que haga un mail masivo a todos los delegados.
También hemos hablado con el portal www.gente-urjc.com que es muy potente, hablamos con quien gestiona esto, un alumno de teleco informática, Francisco, alias Lince y nos ha vinculado en la página.
P: ¿Les ha funcionado?
R D: Bueno, tú estás aquí, ¿no? Continúa...
Lucía Martín, Fuenlabrada.- En el sótano del Laboratorio II está la delegación de alumnos, formada por Natalia Benito, una alumna de tercero de la licenciatura de periodismo, y Daniel Becerra, alumno de cuarto de la licenciatura de publicidad y relaciones públicas.
Ella es la Delegada de la facultad de ciencias de la comunicación y él, su mano derecha, Delegado titular, además ambos son delegados de sus respectivas carreras.
Se quejan de que se les conoce poco y por eso han creado la página web www.alumnos.jimdo.com.
Pregunta: ¿Sólo trabajan aquí ustedes dos?
Respuesta Daniel: Sí. El cambio de decanato que hubo el año pasado fue un desastre a la hora de elegir delegados, hubo una mala organización desde el principio con lo que la Delegación de alumnos quedó un poco olvidada.
Respuesta Natalia: Sí, el año pasado fue un desastre por el cambio de canal.
P: ¿Cuántos años llevan aquí?
R D: La delegación de facultad dura dos años y la de titulación uno, yo llevo dos años ya y Natalia uno.
P: ¿A qué se dedican?
R D: Básicamente es un órgano de asesoramiento a los delegados. El alumno habla con su delegado de clase y éste con el titular, si no te hacen caso en Gestión se acude a la Delegación. Lo que sale de la Delegación sale con todo el peso del Campus, eso no quiere decir que no resolvamos problemas pequeños, pero siempre hablando con tu delegado.
P: ¿Qué piensan del Plan Bolonia?
R N: Creo que el plan es correcto y en muchas de las puntualizaciones estoy de acuerdo. Pero las universidades no están preparadas, creo que debería haber habido una evolución porque los primeros cursos van a salir mal preparados.
R D: Yo en parte sí estoy de acuerdo, por ejemplo en mi carrera mejora en que ahora es 50% relaciones públicas y 50% publicidad, además mejora la inclusión del idioma, muy importante para nuestra carrera.
Desventajas; como alumno basado en la ley del mínimo esfuerzo Bolonia me afecta porque tengo que trabajar más, pero la verdad es que sales más formado. Una desventaja es que sales con título de grado y necesitas un postrado. Pedimos que fomentaran los postgrados públicos en una reunión del nuevo plan de estudios y la respuesta fue que obviamente esa es la tendencia, pero que no se hace de hoy para mañana.
P: ¿Qué les parece el funcionamiento de Gestión?
R N: Está fatal, yo cortaría por lo sano y pondría ahí a una empresa que no tuviera nada que ver con la Universidad.
P: ¿Les hacen caso?
R D: Sí, además tenemos bastante buena relación, sobretodo con esta nueva formación, con la Vicedecana de alumnos, Elena Battaner y el Decano Antonio García Jiménez.
P: Natalia, ¿por qué quiso ser Delegada?
R N: Me presenté a Delegada de clase porque vi que había problemas reales y nadie hacía nada. Empecé a ir a las reuniones, éramos poquitos y yo me empecé a interesar más y me fui metiendo.
P: ¿Funciona bien la Delegación?
R N: El problema de la delegación es que no hay comunicación entre los delegados de clase, no hay concepto de grupo. Hay que entender que todos juntos podemos conseguir más cosas.
P: ¿Cómo lo arreglarían?
R D: La primera solución que se nos ha ocurrido es la página web, hemos fijado también el horario, hemos hablado con la Vicedecana Elena Battaner para que haga un mail masivo a todos los delegados.
También hemos hablado con el portal www.gente-urjc.com que es muy potente, hablamos con quien gestiona esto, un alumno de teleco informática, Francisco, alias Lince y nos ha vinculado en la página.
P: ¿Les ha funcionado?
R D: Bueno, tú estás aquí, ¿no? Continúa...
¿A qué alumnos les cambian el turno?
Lucía Martín, Fuenlabrada.- En principio a no muchos, según la Vicedecana de alumnos de la Urjc, Elena Battaner Moro, no hay muchas plazas para cambios de turno y esto, entre otras cosas, se debe a los problemas presupuestarios que arrastra la Universidad pública. “Lamentablemente no podemos contar ni con más aulas ni con más profesores para poder ofrecer más grupos en cada turno” comentó Elena Battaner. Los indicios de calidad que pide la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación) para los Grados suponen reducir el número de alumnos por clase así que la Universidad tiene que mantener en su número los turnos y por eso son estrictos con los cambios.
La asignación de turno tiene que ver con el expediente; al realizar la matrícula, en realidad haces una 'solicitud'; cuando se cierra el plazo, el sistema calcula en función de la nota, del número de asignaturas aprobadas/suspensas en junio o en septiembre, etc., y asigna un orden en la prelación. Después lo que hace el sistema es ir concediendo en función de esa prelación la primera opción, pero si se ha agotado el cupo de ese turno automáticamente concede la segunda opción. Si no estás de acuerdo porque el turno que te han asignado no te conviene las causas alegables para solicitar este cambio son tres: a) incompatibilidad con el horario de trabajo, para lo que tienes que presentar el contrato de trabajo y una copia u original de la Vida laboral; b) enfermedad grave o rehabilitación o alguna causa médica que te impida asistir a ese turno, para lo que tienes que presentar los debidos justificantes; y c)incompatibilidad con el horario de otros estudios de rango universitario. Pero si las plazas ya han sido cubiertas ya no tienes opción al cambio.
Ha habido varios casos de alumnos matriculados en dos asignaturas de distinto curso en la misma franja horaria y que no les han hecho el cambio de una de las dos. Hemos hablado con un grupo de alumnas de segundo de periodismo que están en el turno de tarde y que tienen este problema. Tienen asignaturas de primero y de segundo y todas en el turno de tarde, el Plan Bolonia obliga que las clases sean presenciales, por lo que se ven obligadas a elegir. Al verse en este problema hablaron con la Vicedecana Elena Battaner Moro y la solución que ésta les ha dado es que anulen la matrícula de una de las asignaturas que coincidan. Pero ¿es esta realmente una buena solución? ¿Arrastrar asignaturas año tras año? Los alumnos no están contentos y las salidas no ayudan, esto pone en duda, una vez más, la eficacia del Plan Bolonia.
Continúa...
La asignación de turno tiene que ver con el expediente; al realizar la matrícula, en realidad haces una 'solicitud'; cuando se cierra el plazo, el sistema calcula en función de la nota, del número de asignaturas aprobadas/suspensas en junio o en septiembre, etc., y asigna un orden en la prelación. Después lo que hace el sistema es ir concediendo en función de esa prelación la primera opción, pero si se ha agotado el cupo de ese turno automáticamente concede la segunda opción. Si no estás de acuerdo porque el turno que te han asignado no te conviene las causas alegables para solicitar este cambio son tres: a) incompatibilidad con el horario de trabajo, para lo que tienes que presentar el contrato de trabajo y una copia u original de la Vida laboral; b) enfermedad grave o rehabilitación o alguna causa médica que te impida asistir a ese turno, para lo que tienes que presentar los debidos justificantes; y c)incompatibilidad con el horario de otros estudios de rango universitario. Pero si las plazas ya han sido cubiertas ya no tienes opción al cambio.
Ha habido varios casos de alumnos matriculados en dos asignaturas de distinto curso en la misma franja horaria y que no les han hecho el cambio de una de las dos. Hemos hablado con un grupo de alumnas de segundo de periodismo que están en el turno de tarde y que tienen este problema. Tienen asignaturas de primero y de segundo y todas en el turno de tarde, el Plan Bolonia obliga que las clases sean presenciales, por lo que se ven obligadas a elegir. Al verse en este problema hablaron con la Vicedecana Elena Battaner Moro y la solución que ésta les ha dado es que anulen la matrícula de una de las asignaturas que coincidan. Pero ¿es esta realmente una buena solución? ¿Arrastrar asignaturas año tras año? Los alumnos no están contentos y las salidas no ayudan, esto pone en duda, una vez más, la eficacia del Plan Bolonia.
Todo lo que necesitas saber para cambiar de turno
Lucía Martín.- En octubre han empezado las clases en la URJC y con ellas las colas interminables en Gestión. Muchos alumnos están allí para solicitar el cambio de turno, pero conseguirlo no es sencillo.
Para empezar, la única posibilidad que tienes para cambiar el turno es que, o bien estés trabajando en la franja horaria del turno que te asignaron, que estés sometido a un tratamiento o rehabilitación médicos, o que coincidan con tu turno otros estudios de rango universitario. Si alguno de estos es tu caso, prepara el contrato de trabajo y una copia u original de la vida laboral, el justificante médico o la matrícula de dichos estudios universitarios. Una vez tengas esto rellena una solicitud, vete a Información y Registro con todos los papeles y espera que te hagan el cambio lo antes posible.
En principio, si reúnes cualquiera de estas condiciones no tendrás problema para conseguir que te cambien, pero si ni trabajas, ni estás enfermo, ni estudias otra cosa olvídate, sobretodo si lo que quieres es cambiar el turno de tarde por el de mañana, ya que el turno de mañana es el más demandado por los alumnos.
¿Por qué casi todos prefieren la mañana? Lo primero a tener en cuenta es que los alumnos españoles están acostumbrados a estudiar de mañana desde que se les escolariza, pero además es que el horario del turno de mañana está considerado mejor que el de tarde. La mañana empieza a las nueve y termina entre la una y, como mucho, las tres de la tarde; la tarde empieza a las tres y termina entre las siete y las nueve de la noche. Si quieres, por ejemplo, compaginar un trabajo con tus estudios, cruza los dedos para estar de mañana, ya que saliendo, pongamos a las dos de la tarde de la universidad y añadiendo otra hora más de transporte, y otra para comer, puedes trabajar desde las cuatro de la tarde hasta las nueve de la noche, que ya son cinco horas de trabajo, algo más que una media jornada.
Pero si eres de los de la tarde, teniendo que estar a las tres en la universidad y poniéndole una hora de transporte, y otra para comer, significa que para poder trabajar cuatro horas diarias tendrías que entrar a trabajar a las ocho de la mañana y salir a la una para llegar a tiempo a clase, ¿en qué trabajo que se pueda compaginar con una carrera y que el perfil del trabajador sea un estudiante de unos 20 años cumplen esos horarios? Teniendo en cuenta que normalmente estos trabajos son o bien en tiendas (el horario comercial empieza a las diez de la mañana) o bares o restaurantes o clases de apoyo o extraescolares y estas últimas sólo pueden ser por la tarde ya que los niños van al colegio por la mañana; en ninguno podrías trabajar.
Date prisa, si consigues un contrato antes del 31 de octubre puedes hacer el cambio, pero ¿y si lo consigues fuera de plazo?, entonces nada, no te hacen el cambio. “El alumno, cuando ya está matriculado, es perfectamente responsable a la hora de decidir si coger un trabajo una vez que sabe cuáles son sus horarios”, según Elena Battaner Moro, Vicedecana de Alumnos de la URJC.
¿Qué opción te queda? Anular la matrícula de algunas asignaturas, así te devuelven el dinero y no pierdes convocatoria, eso sí, anulando anulando igual terminas la carrera en 7 años. Si quieres anular tienes hasta el 31 de diciembre.
Una de las razones por las que son estrictos con mantener en su número los turnos tiene que ver con los indicios de calidad que pide la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación) para los Grados: no es lo mismo dar clase a un grupo de 130 que a un grupo de 75, y menos cuando empieza a haber prácticas: los puestos de edición de vídeo, las cámaras o las cabinas de radio utilizadas en las prácticas son limitadas, y exceder el número de alumnos por turno supone rebajar la calidad de la enseñanza.
Si no has conseguido el cambio te damos un consejo para el año que viene, los baremos que utilizan para seleccionar quién va a cada turno tienen que ver con las notas obtenidas, así que para poder elegir tú el turno que más te convenga aplícate este año. Continúa...
Para empezar, la única posibilidad que tienes para cambiar el turno es que, o bien estés trabajando en la franja horaria del turno que te asignaron, que estés sometido a un tratamiento o rehabilitación médicos, o que coincidan con tu turno otros estudios de rango universitario. Si alguno de estos es tu caso, prepara el contrato de trabajo y una copia u original de la vida laboral, el justificante médico o la matrícula de dichos estudios universitarios. Una vez tengas esto rellena una solicitud, vete a Información y Registro con todos los papeles y espera que te hagan el cambio lo antes posible.
En principio, si reúnes cualquiera de estas condiciones no tendrás problema para conseguir que te cambien, pero si ni trabajas, ni estás enfermo, ni estudias otra cosa olvídate, sobretodo si lo que quieres es cambiar el turno de tarde por el de mañana, ya que el turno de mañana es el más demandado por los alumnos.
¿Por qué casi todos prefieren la mañana? Lo primero a tener en cuenta es que los alumnos españoles están acostumbrados a estudiar de mañana desde que se les escolariza, pero además es que el horario del turno de mañana está considerado mejor que el de tarde. La mañana empieza a las nueve y termina entre la una y, como mucho, las tres de la tarde; la tarde empieza a las tres y termina entre las siete y las nueve de la noche. Si quieres, por ejemplo, compaginar un trabajo con tus estudios, cruza los dedos para estar de mañana, ya que saliendo, pongamos a las dos de la tarde de la universidad y añadiendo otra hora más de transporte, y otra para comer, puedes trabajar desde las cuatro de la tarde hasta las nueve de la noche, que ya son cinco horas de trabajo, algo más que una media jornada.
Pero si eres de los de la tarde, teniendo que estar a las tres en la universidad y poniéndole una hora de transporte, y otra para comer, significa que para poder trabajar cuatro horas diarias tendrías que entrar a trabajar a las ocho de la mañana y salir a la una para llegar a tiempo a clase, ¿en qué trabajo que se pueda compaginar con una carrera y que el perfil del trabajador sea un estudiante de unos 20 años cumplen esos horarios? Teniendo en cuenta que normalmente estos trabajos son o bien en tiendas (el horario comercial empieza a las diez de la mañana) o bares o restaurantes o clases de apoyo o extraescolares y estas últimas sólo pueden ser por la tarde ya que los niños van al colegio por la mañana; en ninguno podrías trabajar.
Date prisa, si consigues un contrato antes del 31 de octubre puedes hacer el cambio, pero ¿y si lo consigues fuera de plazo?, entonces nada, no te hacen el cambio. “El alumno, cuando ya está matriculado, es perfectamente responsable a la hora de decidir si coger un trabajo una vez que sabe cuáles son sus horarios”, según Elena Battaner Moro, Vicedecana de Alumnos de la URJC.
¿Qué opción te queda? Anular la matrícula de algunas asignaturas, así te devuelven el dinero y no pierdes convocatoria, eso sí, anulando anulando igual terminas la carrera en 7 años. Si quieres anular tienes hasta el 31 de diciembre.
Una de las razones por las que son estrictos con mantener en su número los turnos tiene que ver con los indicios de calidad que pide la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación) para los Grados: no es lo mismo dar clase a un grupo de 130 que a un grupo de 75, y menos cuando empieza a haber prácticas: los puestos de edición de vídeo, las cámaras o las cabinas de radio utilizadas en las prácticas son limitadas, y exceder el número de alumnos por turno supone rebajar la calidad de la enseñanza.
Si no has conseguido el cambio te damos un consejo para el año que viene, los baremos que utilizan para seleccionar quién va a cada turno tienen que ver con las notas obtenidas, así que para poder elegir tú el turno que más te convenga aplícate este año. Continúa...
